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  1. 藍野学院紀要(第1号~第29巻)
  2. 第20巻 特別記念号(2007.3.31)

2校間の比較によるN式確信度反映型多肢選択試験の検討

https://aino.repo.nii.ac.jp/records/570
https://aino.repo.nii.ac.jp/records/570
505fb1c8-188f-4ee8-b2e9-3acf179acf4c
名前 / ファイル ライセンス アクション
KJ00005223120.pdf KJ00005223120.pdf (847.3 kB)
Item type [ELS]紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2019-03-27
タイトル
タイトル 2校間の比較によるN式確信度反映型多肢選択試験の検討
言語 ja
タイトル
タイトル A study on a multiple-choice-test method reflecting the degree of confidence (N method) by comparison of two nursing colleges
言語 en
言語
言語 jpn
キーワード
主題 多肢選択試験, 4肢択一方式, 新解答方式(N式), 確信度, 解答傾向
multiple-choice test, choosing one of four options, a new method of answering questions (N method), the degree of confidence, answering patterns
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
著者 野村, 公寿

× 野村, 公寿

ja 野村, 公寿
ISNI

ja-Kana ノムラ, キミヒサ

en Nomura, Kimihisa

Search repository
足利, 学

× 足利, 学

ja 足利, 学
ISNI

ja-Kana アシカガ, マナブ

en Ashikaga, Manabu

Search repository
大野, 知代

× 大野, 知代

ja 大野, 知代
ISNI

ja-Kana オオノ, トモヨ

en Ohno, Tomoyo

Search repository
河村, 圭子

× 河村, 圭子

ja 河村, 圭子
ISNI

ja-Kana カワムラ, ケイコ

en Kawamura, Keiko

Search repository
抄録(日)
内容記述タイプ Other
内容記述 我々は4肢択一式多肢選択試験において,解答に対する確信度を知るための新しい解答方式(N式)を考案した。すなわち,受験者が解答に自信があるときは1つ,自信がなくて迷うときは可能性の高い方から2つの答えを選択させた。その場合,正答に対する配点は自信があって正答するほど高くなることを明記しておいた。看護系の2短大(グループI,グループIIとする)において,同一教員が担当した専門基礎科目(医学関連科目)の試験でこの方法を実施した。対象者はグループIでは延べ924名,グループIIでは延べ1,192名であった。確信度に応じた解答の分布を両グループにおいて比較し,本方式の有用性を検討した。その結果は次の通りであった。1)両グループの地域および実施時期は異なっていたが,自信の有無に関しての解答傾向およびそれらの正答率は類似していた。このことから本方式が両グループにおいて同じように理解されており,様々なグループで実施,比較ができ,有用であることが示唆された。2)自信をもって解答した問題数とその正答率によって5群に分類すると,両グループの学生の解答傾向を知ることができた。
言語 ja
抄録(英)
内容記述タイプ Other
内容記述 In the present research we have developed a new method of answering questions (N method), which enables examiners to estimate the degree of examinees' confidence in giving correct answers, in multiple-choice tests of choosing one of four options in principle. Examinees are requested to select just one answer only if confident enough. When they are not so confident they are allowed to select two answers considered to be the most and the second most likely. Examinees are informed in advance that different marks are to be given for a correct answer according to the degree of confidence. This method has been implemented in two nursing colleges (Groups I and II), during the tests in fundamental health science (medical) subjects administered by the same teacher. The total numbers of examinees are 924 and 1,192 respectively. We compared the two groups in terms of the distribution of answers and the degree of confidence in order to investigate the usefulness of this method. The results are as follows:1) Performances of both groups are rather similar in terms of the degree of confidence and the rate of giving correct answers, though the two colleges are located in different regions and the tests were implemented at different times. This suggests that the two groups' comprehension of the method is almost the same and that the method may be useful enough because it can be applied to various groups and the results can be compared. 2) By dividing examinees into five groups based on the number of answers given with confidence and the rate of their correctness, answering patterns of students will show.
言語 en
書誌情報 ja : 藍野学院紀要
en : Bulletin of Aino Gakuin

巻 20, 号 1, p. 1-7, ページ数 7, 発行日 2007-03-31
ISSN
収録物識別子タイプ PISSN
収録物識別子 09186263
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Ver.1 2023-05-15 12:23:37.328312
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