| Item type |
[ELS]紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) |
| 公開日 |
2019-03-27 |
| タイトル |
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タイトル |
N式実力反映型多肢選択試験に対する受験者側の評価 |
| タイトル |
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タイトル |
Evaluation of N system of multiple-choice questions reflecting the degree of confidence of examinees |
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言語 |
en |
| 言語 |
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言語 |
jpn |
| キーワード |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
多肢選択試験 |
| キーワード |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
新解答方式(N式) |
| キーワード |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
評価 |
| キーワード |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
受験者 |
| キーワード |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
確信度 |
| キーワード |
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言語 |
en |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
multiple-choice question |
| キーワード |
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言語 |
en |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
new method of answering (N system) |
| キーワード |
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言語 |
en |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
evaluation |
| キーワード |
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言語 |
en |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
examinee |
| キーワード |
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言語 |
en |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
confidence |
| 資源タイプ |
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資源タイプ識別子 |
http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 |
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資源タイプ |
departmental bulletin paper |
| 雑誌書誌ID |
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収録物識別子タイプ |
NCID |
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収録物識別子 |
AN10553513 |
| ページ属性 |
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内容記述タイプ |
Other |
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内容記述 |
P |
| 著者 |
野村, 公寿
足利, 学
大野, 知代
河村, 圭子
野村, 公寿
足利, 学
大野, 知代
河村, 圭子
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| 著者所属(日) |
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値 |
藍野大学 |
| 著者所属(日) |
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値 |
藍野大学 |
| 著者所属(日) |
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値 |
藍野学院短期大学 |
| 著者所属(日) |
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値 |
梅花女子大学 |
| 著者所属(英) |
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言語 |
en |
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値 |
Aino University |
| 著者所属(英) |
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言語 |
en |
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値 |
Aino University |
| 著者所属(英) |
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言語 |
en |
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値 |
Aino Gakuin College |
| 著者所属(英) |
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言語 |
en |
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値 |
Baika Women's University |
| 記事種別(日) |
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内容記述タイプ |
Other |
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内容記述 |
原著 |
| 記事種別(英) |
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内容記述タイプ |
Other |
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内容記述 |
Original Paper |
| 抄録(日) |
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内容記述タイプ |
Other |
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内容記述 |
我々は解答に対する確信度を加えた新しい解答方法(N式)を考案し,実施してきた。N式では受験者が解答に自信があるときは答えを一つ,自信がなく迷うときは正しいと思う方から順位をつけて二つの答えを記入させた。その際,正答の場合,配点に差をつけることを明記した。2004年2月の定期試験期間中にA短大看護学科の1年生85名,2年生77名に無記名で,N式についてのアンケート調査を行なった。回収率は100%であった。解答に迷ったとき二つの答えを選べることには91.3%が賛成であった。解答を-つにするか二つにするか決断しにくいのが46.9%,二つの答えを選ぶときの所要時間は短くて済むのが43.5%であった。N式は知識の確実性を自己評価する機会になると答えたのが64.6%であったのに対し,実力が反映される方式であると認めているのは,予測に反して37.0%であった。そのほか配点などについては基本的には現行の方法が支持された。 |
| 抄録(英) |
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内容記述タイプ |
Other |
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内容記述 |
We developed a new method for answering multiple-choice questions which we have named the 'N system', in order to evaluate the degree of confidence in answers. Namely, when examinees are confident in their answers, they are requested to select one answer, and when they are less confident, to select two answers, one they consider the most probable and another they consider less probable. Examinees are informed in advance that the allocation of marks for a correct answer differs according to the examinee's degree of confidence. The survey by unsigned questionnaire was performed on 85 first-year students and 77 sophomore students during the final examination at A College in February 2004. The questionnaire sheets were immediately submitted by all students. Most students (91.3%) approved of the N system because they are able to select two answers when they are less confident in their answer. 46.9% remarked that they had difficulty in deciding whether to select a single answer or two. 43.5% reported that the consumption of time to select two answers was short. The opinion that N system provides a useful self-assessment of confidence on examinee's knowledge was supported by 64.6% of students, while 37.0% of students thought that N system reflected the knowledge of each student and were supportive of its use as a method of evaluation. The allocation of marks was generally approved by examinees. |
| 書誌情報 |
藍野学院紀要
en : Bulletin of Aino Gakuin
巻 19,
p. 13-18,
発行日 2006-03-31
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| 表示順 |
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内容記述タイプ |
Other |
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内容記述 |
4 |
| アクセション番号 |
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内容記述タイプ |
Other |
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内容記述 |
KJ00004437048 |
| ISSN |
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収録物識別子タイプ |
ISSN |
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収録物識別子 |
09186263 |
KJ00004437048.pdf (501.9 kB)
