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アイテム
発達障がい児を対象にしたオンライン教材の開発 －ひらがな習得の指導法を中心に－
https://aino.repo.nii.ac.jp/records/2000058
https://aino.repo.nii.ac.jp/records/2000058a9d0ddbf-8c2c-4b17-86f8-d7ad1a8edad0
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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重信 発達障がい児を対象にしたオンライン教材の開発.pdf (1.1 MB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||||
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| 公開日 | 2024-08-16 | |||||||||||
| タイトル | ||||||||||||
| タイトル | 発達障がい児を対象にしたオンライン教材の開発 －ひらがな習得の指導法を中心に－ | |||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| タイトル | ||||||||||||
| タイトル | Development of Online Teaching Materials for Children with Developmental Disabilities | |||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||
| 言語 | ||||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | 発達障がい児 | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | オンライン教材 | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | ひらがな習得 | |||||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||||
| 著者 |
重信, あゆみ
× 重信, あゆみ
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| 抄録 | ||||||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||||||
| 内容記述 | 本稿は，筆者を中心として開発したオンライン教材である「まなびone」の内容及び指導方法を示したものである．本教材の開発目的は，視覚的発達年齢に適合した教材レベルを選定すること及び対象児の行動思考特性を把握し，指導方法を選定することである．また，視覚機能を測るためのアセスメントには，VMI（Developmental Test of Visual-Motorintegration）を使用する．今後は，ひらがなの読み書きに関してオンライン教材を使用して，適性処遇効果を実証的に明らかにしたいと考えている．また，対象年齢は4歳～7歳を想定している． | |||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 抄録 | ||||||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||||||
| 内容記述 | This article describes the content and teaching method of “Manabi One,'” an online teaching material developed mainly by the author. The purpose of developing this teaching material is to select a teaching material level that is suitable for the visual developmental age, and to understand the behavior and thinking characteristics of the target child and select an instruction method. Additionally, VMI (Developmental Test of Visual-Motorintegration) is used for assessment to measure visual function. In the future, I would like to empirically clarify the effects of appropriate treatment on hiragana reading and writing using online teaching materials. The target age group is expected to be 4 to 7 years old. | |||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||
| 書誌情報 |
ja : 藍野大学紀要 en : Bulletin of Aino University 巻 36, p. 79-88, 発行日 2024-08-31 |
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| 出版者 | ||||||||||||
| 出版者 | 藍野大学 | |||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 出版者 | ||||||||||||
| 出版者 | AINO UNIVERSITY | |||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||
| ISSN | ||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | PISSN | |||||||||||
| 収録物識別子 | 2433-8745 | |||||||||||
